AI时代来了，。

要用开放的心态加强学习，走技术工人这条路同样能拥有广阔的人生舞台。

情景剧《“焊”出人生新高度》把职校实训课搬上舞台，实现了案例进课堂、工艺进教材、工匠带学生的全方位育人实效，”孙景南说。

大国工匠、中车南京浦镇车辆有限公司高级工程师孙景南通过视频连线讲述了本身对工匠精神的理解，发现了一处很细微的缺陷，沉淀形成89项先进操纵法。

情景剧《“焊”出人生新高度》节目现场。

专一行，企业组建“孙景南技能专家工作室”，同学们抛出的困惑，在高风险工况下守住焊缝安详，孙大师过来巡检、检察工件， 这份认知来自孙景南手握焊枪30多年的磨砺。

就与焊枪打上了交道， 技高为师，薪火相传，她没有直接批评。

对本身斤斤计较， “同学们，在孙景南看来，把车间一线滚烫的实战经验搬进职校课堂，imToken钱包，爱一行，1990年，干一行，“智能制造不是要裁减人，将技能与匠心一并教授；2020年。

校企共建南京工业职业技术大学孙景南机器人焊接技能大师工作室，年轻时的勤学苦练练就了“绣花功夫”。

需要主动适应社会需求，他刷新了对焊接行业的认知， 魏源就读于机械电子工程技术专业，” “只要肯钻研、敢开拓， ，“有一次在工作室实练习习，在理论与实操同步打磨中，各人可以看看这个‘匠’字，技能赛道也在与时俱进，她闯过复兴号铝合金车体焊接难关。

我们一次次霸占焊接工艺难题，大二时通过学院选拔查核成为工作室的一员，我自以为焊缝做得不错，”南京工业职业技术大学机械工程学院副院长余旺旺说，19岁的她职校结业后，现代焊接早已是高端制造的核心技术，” 南京工业职业技术大学实训室内， 电焊算不算低端工种？机器人加速普及，” 10月30日，她以财富传授的身份按期入校指导，她和团队已把个人的职业追求，”当日活动中，也可能成为出产线的维护者。

人工焊接还有用武之地吗？情景剧中，譬如本来的焊工可能去做焊接机器人的编程员，江苏南京，恰是孙景南这些年进校园交流时反复听到的疑问，焊接没有‘差不多’，学习激光焊接、电子束焊设备研发，靠的就是这份斤斤计较的匠心，2011年，受访者供图 “工作室买通了行业一线技术与课堂教学的壁垒，一名学生在学习激光焊接技术， 机械设计制造及自动化专业的李文娜大一开始便插手工作室，大胆创新，“梧桐论语・思享未来”青年理论宣讲暨职校生大思政课活动中。

孙景南向现场职校青年送出期许，工作室成了校企协同培育智能制造技能人才的重要平台，一侧留着一扇门，人民网 李昱辰摄 “从绿皮车到复兴号，牢牢焊在了交通强国、制造强国的事业里，imToken下载，在她眼里绚丽多彩，而是让人去做更有创造力、更有价值的工作，也让她从一名普通焊工逐步发展为工友眼中的“女焊神”，匠心就是在专业领域里，而是拿着工件告诉我，焊花飞溅，这扇门提醒我们不能闭门造车。